Тема: Міцні знання - міцна держава

Мета: Сформувати в учнів тверде переконання про необхідність знань, як необхідної потреби кожної людини прищеплювати любов до навчальної праці, викликати бажання навчатися, виховувати в учнів почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю, розуміння при­четності до всіх подій, що відбуваються в Україні через виконання ними свого головного громадянського обов'язку — навчання. Обладнання:

1. Саморобні плакати, на яких написані статті із Закону України «Про освіту».

2.Конституція України.

З.Виставка книжок під заголовком «Учись вчитися» 4.Вислови визначних людей про навчання та знання: «Учітеся, читайте, І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь»

Т. Шевченко Знання так само необхідні для людей, як їжа,  і вода,  і одяг, навіть необхідніші.

Л. Толстой Завжди — навчатися, все — знати? Чим більше знаєш, тіш сильнішим станеш.

М. Горький Поки ти не навчений, не соромся вчитися.

Г. Сковорода 5. Приказки, прислів'я про книгу: -Книга - ключ до знань

§

-Книга - міст у світ знань

-Читання - найкраще навчання    •

-Золото добувають із землі, а знання — з книг.

б.Пам'ятка для учнів про те, що потрібно виконувати.

щоб добре вчитися (пам'ятка додається). б.Молитва школяриків (додається). 7.Грамзапис пісень про Україну.

Хід уроку:

1.           Організація класу.

2.           Ознайомлення з темою і метою уроку.

Слово вчителя.

- Дорогі діти! Сьогодні ми проводимо перший урок, нового навчального року. Такі уроки проходять по всій Україні. Це свідчить про те, що знання займають важливе місце вжитті кожної людини.

Школа — співучий вулик дитячих мрій і захоплень! Вона живе своїм неповторним і особливим життям.

Це не просто приміщення, де навчаються діти. Це Дитяча Дзвінка країна. Вона притягує до себе, приваблює нестримною радістю пізнання, дитячою безпосередністю, чистотою ніжних дитячих душ. Тут ви, школярі, навчаєтесь зростаєте. Тут формуються ваш характер і поведінка, словом, відбувається становлення людини, громадянина нашої славної України.

Дитинство, юність — це вік, коли людина робить одне з найважливіших своїх відкриттів - відкриває саму себе. Відкриття - це найпрекрасніше, що може відчути людина. У цих пошуках глибокий зміст: кожен може розкрити свої реальні можливості і здібності.

Учень:

Вересень, немов учитель,

Двері школи відчинив,

Школярів дзвінком врочистим.

До навчання запросив.

Учениця:

Школа! В ній лунає рідне слово,

В ній надія на обнову,

З неї виллється, мов море,

Струя світла у просторі.

Учень:

Учітесь, читайте,

І чужому научайтесь.

И свого не цурайтесь!

Учениця:

Вчіться, діти!

Мудра книжка

Скаже вам чого багато.

З того, що колись до нас ще

І посіяно й пожато. Чи знаєте ви, що... Перша школа була заснована в Київській Русі князем Володимиром Великим у 988 році. Ця школа була зовсім не схожа на сучасну. В класі навчалося від 5 до 8 учнів, її називали школою „книжного учіння», бо вчитель багато читав учням, а їм треба було все запам'ятовувати. Самі ж діти не читали, не писали, а вчителями були лише чоловіки. Трохи пізніше в школах почали навчати дітей читанню та письму. Відкривали школи при церквах. Підручників і зошитів не було, а для письма використовувати спеціальні дощечки з паличками : цера і писало.

Цера— дощечка з виїмкою, у яку заливали віск, щоб, коли він застигне, на ньому

писали гострою з одного кінця паличкою. Написане можна було „стерти» іншим

кінцем писала, який нагадував лопатку. За підручники слугували церковні книги.

Перший же буквар був виданий у м. Львові книгодрукарем Іваном Федоровим

у 1574 році.

Минав час і шкільне обладнання змінювалося, змінювалася і школа. З'явилися гусячі пера, чорнильниці, рахівниці, дошка, крейда. А про обладнання сучасних кабінетів ви і самі добре знаєте.

Його вчителька просила в школу касу принести.

-Яку касу? З магазину, чи що? Ти мене в цю справу не вплутуй Все до побачення. З вами в лікарню можна попасти.   А в мене ще домашнє завдання не виконано: дослід з ботаніки треба провести - квасолю виростити.

-А, так-так, пам'ятаю, ви в мене брали квасолю.

-  Та щось не росте та квасоля. Мабуть, неякісна.

-  Як неякісна?

-  Ну ось! Роби людям добро. Можна сказати, від себе квасолю відірвала -дістала із супу.

-  Зачекай-зачекай. Як із супу? Та це я, виходить, вирощую варену квасолю? Спасибі, удружила... Допомогла називається.

Учитель. Так. Сміх - це здоров'я. Та ось вам приклад того, як не слід готувати уроки.

„Ми навчаємось не для школи, а для життя", - так стверджував відомий філософ Сенека.

Освіта— основа духовного, економічного, культурного життя та розвитку суспільства і держави.

Україна відповідно до Декларації про державний суверенітет є самостійною у вирішенні питань освіти, науки, культури та інших сфер духовного життя країни.

Освіта в Україні ґрунтується на ' засадах гуманізму, демократії, самосвідомості, взаємоповаги між націями і народностями.

Стаття 3 Закону України «Про освіту» гарантує громадянам України право на освіту, незалежно від статі, расової, національної приналежності соціального і майнового стану, роду та характеру занять, світоглядних переконань, віросповідання, стану здоров'я, місця проживання та інших обставин.

А стаття 47 цього ж Закону "Про освіту» передбачає такі обов'язки учнів: оволодіння знаннями, практичними навичками, підвищення загальнокультурного   рівня,   додержання   статусу,   правил   внутрішнього

розпорядку навчально-виховного закладу, додержання законодавства, морально-етичних норм співжиття.

Учень:

Знання необхідні кожній людині. Без них у неї не має майбутнього, ким би вона не мріяла стати, де б не мріяла працювати. Вони приходять до нас з роками навчання. Навчання - це надзвичайно складний процес.

Учениця:

Щоб успішно оволодіти навчальними уміннями і навичками, ми, перш за все, повинні:

1) Організувати навчальну працю.

2)   Навчитися працювати з книжкою та іншими джерелами інформації.

3) Оволодіти культурою усної і писемної мови, що є головним і постійним
елементом нашого навчання.

Вчитель.

Шановні діти!

Хочу звернути вашу увагу на те, що навчання вимагає від кожного великої уваги, наполегливості, вміння долати труднощі, сили волі. Кожному з вас потрібно займатися самовихованням. Адже не так легко сидіти на уроках, працювати з книжкою, слухати вчителя, виконувати домашні завдання, коли тобі, буває, хочеться погуляти. Давайте згадаємо пам'ятку для учнів.

Пам'ятка для учнів "Це допоможе тобі добре вчитися" ї. До початку навчального року підготуй все необхідне для навчання ( підручники, приладдя).

2.Організуй вдома постійне робоче місце, де тобі буде зручно виконувати домашні завдання, читати книжки, пресу. Світло повиннб падати на книжку чи зошит з лівого боку.

З.Своєчасно виходь до школи і своєчасно повертайся, не допускай прогулів і запізнень.

4.Завжди сідай за уроки в передбачений твоїм режимом     час, працюй

старанно, уважно, після кожних 50 хв. роботи 10 хв. відпочивай.

5.Коли уроки підготовлено, покажи виконані письмові завдання, розкажи вивчене в цілому чи частково, дай відповіді на запитання.

б.Відповідально стався до ведення свого щоденника, всі уроки записуй, подавай його на вимогу вчителів.

7.Навчайся з бажанням, будь твердо переконаним в тому, що навчання — це необхідна природна потреба кожної людини.

8.Люби свою школу, поважай вчителів і старших.

9.Частіше розмовляй з батьками про те, що було в школі цікавого, що заважає тобі краще вчитися.

Ю.Самокритично стався до себе. З користю використовуй поради класного керівника, вчителів-предметників.

11. Обов'язково відвідуй шкільні та міські бібліотеки. Вони — перші помічники у навчанні.

12.Будь активним учасником зборів, конференцій, диспутів, круглих столів, слухачем лекторіїв з питань успішного навчання.

13.Не допускай в своєму шкільному житті грубощів, обману, шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики).

14. Постійно розширюй свій світогляд та підвищуй свій інтелектуальний рівень. Привчайся слухати музику, читати художню літературу, цікався наукою, технікою, образотворчим мистецтвом, займайся спортом.

Стільки справ у нас у школі. Вчитися, пізнавати себе, ставати Людиною,

жити у злагоді з Природою. Не кривдити менших і слабших за себе, не

робити нікому зла, як вчать нас Заповіді Божі.

Учениця:

Єдиний Боже в небесах,

З тобою починала я свій шлях,

Ти помагав мені в житті:

У праці, вчинках, боротьбі.

З тобою сильна я завжди,

З твоєї живодайної води

Снага цілюща для натхнення,

Всі найсвятіші одкровення.

Учень:

За все, Всевишній, дякую тобі

За сонце ясне у зеніті

І за дива світанків голубі

За почуття, надією зігріті.

За кожну мить, за кожен крок,

За щиру зустріч, за прощання,

За мудро подарований урок,

За незгасаюче кохання.

Учениця:

Для мене відкриваєш ти світи,

Зовеш в незвідані дороги,

Благословляєш гідно їх пройти:

Без відчаю і без тривоги.

Учень:

До тебе, милий Господи, молюсь,

Благаю єдності Україні,

З тобою я довіку не стомлюсь,

Розцвітну цвітом на калині.

І хоч життя нестримна течія

В краї закине знову дальні,

Всім серцем ніжно линутиму я ,

Де верби ждуть такі печальні.

Вчитель:

Сподіваюсь, що на уроці ви зробили правильні висновки. Наше з вами завдання - бути розумними, вченими, здоровими, працьовитими і завзятими.

Саме в дитячі роки ви опануєте головну професію — школяр.

Учень.... Професій в світі є багато.

Сповна їх вистачить на всіх.

Та є одна з-поміж професій,

Якої вчаться всі в житті.

Яка для кожного найперша,

Якої вчитимешся ти,

Учитель, лікар чи геолог,

Письменник, слюсар і шахтар.

Всі називають головною

Одну професію - школяр.

У вік високих технологій

Найбільша цінність - то знання.

Тож ти, мій друже,

Також спробуй

Узятися до навчання.

Бо всім відомо, що без школи,

Без знань, що маєш тамнабуть,

Не станеш ти в житті ніколи,

Ким ти з дитинства мрієш буть. Учитель. Так, професія школяр —дуже чудова і давня професія. Адже перші навчальні заклади відносяться ще до римського періоду. Деякі вищі заклади існували ще в кінці першого тисячоліття нашої ери. З давніх-давен школа вважалася храмом знань. І в цьому храмі основне місце займали книги. / Учень:

Книги - морська глибина. Хто в них пірне аж до дна, Той, хоч і труду мав досить, Дивні перла виносить.

2 учень

У книги люди, наче бджоли в соти,

Знесли духовний чародійний мед.

Сліпцеві очі ним потри, і вмить

Побачить сонце й голубі висоти.

Відчує мислі найстрімкіший лет,

Збагне людські страждання і турботи,

Поможе іншим темряву збороти,

Рвучи з очей пов'язки з чорних лент! Учитель. Так, книга наш помічник, а для тих, хто вміє дружити з нею - вірний друг.   Хочеться, щоб для кожного з вас книга стала другом і порадником, допомогла пізнати і зрозуміти навколишній світ. І щоб училися ви самостійно і добросовісно, а не ось так:

(Учні демонструють сценку „Дві бабусі")

-    Здраствуйте, голубонько моя! Давайте підемо гуляти в парк.

-  Та ви що! Я ще уроки не вивчила.

-  Які уроки?

-  Зараз модно робити уроки за онуків, хоча, це, напевно, непедагогічно.

-  Чому це - „НЕпедагогічно"? Та я все життя за онуків уроки роблю. Якщо що

-   мене запитуйте, в мене великий досвід.

-  Тоді, якщо не важко, перевірте, як я вірш вивчила.

-  „У лукомор'я дуб зеленый, златая цепь на дубе том ..."

-  Так, добре.

-  „ ... й днем й ночью пес ученый ..."

-  Який ще пес?

-  Ну, я не знаю, яка в нього порода.

-  Та не пес, а кіт! Зрозуміла?

-  А, зрозуміла! "...й днем й ночью кот учений с авоськой ходит в гастроном"

-  З якою авоською? В який гастроном? Вчи вірш.

-  Ой, у мене ще стільки уроків! Один внук у 6 класі, а другий - у першому.

Знайти свої «ключі до успіху» і запам'ятати найважливіший урок з дитинства - не робити нікому зла.

Пам'ятайте, що здобуття знань це складна, безперервна робота, і успіху досягнуть наполегливі і завзяті.

Допитливим, цікавим будь,       Усе, що пізнано колись,

Не споглядай байдуже.               Завчи, збагни глибоко.

В країну знань велику путь       Країна знань, як неба висі,

Долай уперто, друже.             Красою вабить око.

І пам'ятаймо, що Від роду і до роду в Україні Шанують працю і міцні знання, Шанують мову, пісню солов'їну, Шанують правди й волі пізнання.

УКРАЇНА - ЄДИНА КРАЇНА

                             

Мета уроку: поглибити знання учнів про непорушність державного суверенітету, незалежність, територіальну цілісність української держави; вчити висловлювати учнів власні думки; намагатися донести до школярів, що в суспільстві у громадян існують різні погляди з тих чи інших питань; виховувати толерантне ставлення до людей; сприяти формуванню ціннісного ставлення до держави, суспільства, самого себе та оточуючих.

Науково – методичне забезпечення уроку: мультимедійна презентація, адміністративна карта України, український рушник, кетяги калини, колоски, записи пісень ,  «Примиріться, брати», молитва за Україну  в виконанні Руслани Лижичко, Гімн України.

Форма проведення:  діалог з використанням інтерактивних форм роботи.

Вислови.

                 Всім серцем любіть Україну свою,

                 І вічні ми будемо з нею

                                                         (В. Сосюра).

                       Свою Україну любіть,

                        За неї Господа моліть

                                                        (Т. Шевченко).

Хід уроку

Учитель. Добрий день, дорогі діти! Ось і промайнуло чергове шкільне літо. Для когось воно запам’яталося туристичними походами і вечірнім багаттям, а хтось мандрував стежинами рідного краю, відпочивав на річці чи в бабусі. Дуже прикро, що для частини українських дітей це літо стало пекучим болем: бо хтось з них втратив свою рідну домівку, хтось залишився без тата, брата, дідуся, які  є учасниками дій АТО і захищають нашу Батьківщину від сепаратистів та терористів,  намагаються довести, що наша рідна українська земля є цілісна держава. Основний обов’язок чоловіків нашої держави – захищати Вітчизну.

Учитель.  Тема нашого уроку: «Україна – єдина країна». За сорок п’ять хвилин відведеного часу, ми спробуємо з вами на «Поїзді - єднання» віртуально проїхати із заходу на схід, з півночі на південь, зануритись в глибини давньої історії і повернутись у сучасність.

Україна – це наша земля, рідний край, наша країна з багатовіковою історією і саме ми маємо гордитися, що ми живемо в цій державі.

Учень.
             Гімн
Слова палкі, мелодія врочиста.
Державний Гімн ми знаємо усі.
Для кожного села, містечка, міста - Це клич один з мільйонів голосів.
Це наша клятва, заповідь священна. 
Хай чують друзі й вороги,
Що Україна вічна, незнищенна,
Від неї ясне світло навкруги.
Н.    Поклад

Пропоную розпочати урок Державним Гімном України «Ще не вмерла Україна» (відеоролик «Гімн України»)

Учитель:

- Сьогодні  ситуація в країні дуже складна. Всі  люди, від дітлахів до старших людей, щиро й болісно переймаються долею України.

  - Що для вас є Україна?

Учень:

У всіх людей одна святиня,
Куди не глянь, де не спитай,
Рідніша їм своя пустиня,
Аніж земний в чужині рай.
Їм красить все їх рідний край.
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, без Батьківщини.
М. Чернявський

Є багатого країн на землі,
В них - озера, річки і долини.
Є країни великі й малі,
Та найкраща завжди - Батьківщина.
          -    У всьому світі, кожен знає,
                Є Батьківщина лиш одна.
                І в нас вона одна-єдина - Це наша славна Україна!
Одна Батьківщина і двох не буває.
Місця, де родилися, завжди святі. 
Хто рідну оселю свою забуває,
Той долі не знайде ніколи в житті.
                Чи можна забути малому ту пісню,
                 Що мати співала, коли засинав?
                 Чи можна забути ту стежку до хати,
                  Що босим колись протоптав?
Тут мамина пісня лунає і нині,
Її підхопили поля і гаї,
Її вечорами по всій Україні Співають, співають в садах солов’ї.
І я припадаю до неї устами І серцем вбираю, мов спраглий води.
Без рідної мови, без пісні, без мами Збідніє, збідніє земля назавжди.  М. Бакай

Учитель. Кожна людина найбільше любить той край, де народилась і живе. Кожен пишається своєю рідною країною. Наша держава - Україна, суверенна і незалежна, демократична і правова.
-    Що ж означає вислів «Україна - суверенна держава»? (Вона має право самостійно, без втручання інших держав вирішувати всі свої внутрішні та зовнішні справи.)
-    А ще Україна - демократична. Це означає, що влада в ній належить народові. Тільки народ може змінювати її основи - конституційний лад.
Робота в групах. Складання асоціативного грона

Батьківщина:
найдорожча, ____________, ________________,_____________,____________,
(наймиліша, найчарівніша, найсвітліша, найрідніша...)
Україна:
суверенна,__________,_____________,____________,__________,__________,
(демократична, незалежна, правова, соборна, вільна...)
Рідний край:
стежка,_________,___________,____________,__________,____________,
(батьківська хата, колискова, криниця, школа, друзі)
. Вчитель

Важкі часи настали для нашої держави. Нас хочуть розділити , але ми – українці – сильна нація, і Україна – єдина країна. Кожен з нас має любити свій народ, його культуру і традиції, як це робили ті, хто загинув за нашу незалежність на Майдані та на полі бою. Вшануємо пам’ять загиблих героїв хвилиною мовчання.

(Горить свічка пам’яті…)

Ось небо блакитне і сонце в зеніті!

Моя Україна найкраща у …. (світі!)

Моя Україна – це ліс і озерця,

Безмежні степи і чарівні … (джерельця.)

Красиві пейзажі і гори високі,

Маленькі струмочки і річки… (глибокі.)

Сади чарівні, мальовничії села,

Моя Україна – це пісня … (весела.)

Це щира, багата, як світ її мова,

Крилата така, мелодійна … (чудова.)

Її обереги верба і калина,

Найкраща у світі – …( моя Україна.)

Бо нам найрідніші Вітчизна і мати.

То як же нам, дітям, її не кохати!

Моя Україна – козацькая слава!

Така волелюбна й мирна … (держава.)

Вона дорога нам, і рідна, і мила,

Бо світ перед нами, як мати, … (відкрила.)

Вітчизна свята, дорога Україна,

Для кожного з нас ти у світі – … (єдина.) 

Вчитель

Саме ви, діти, – майбутнє нашої держави. Тож своїми знаннями, працею, здобутками збагачуйте її. Будьте гідними своїх предків, любіть рідну землю, бережіть волю і незалежність України, шануйте свій народ і нашу солов’їну мову.

МИ – ЄДИНА КРАЇНА! Незважаючи на усі негаразди, ми прагнемо одного – спокою, миру та чистого блакитного неба над головою.

(Звучить молитва за Україну)

КРАЇНА

Україно моя, для мене ти єдина,

Як рідна мати, що дала життя.

І щастя дні і в лиховісні днини

До тебе повертаю звіддаля.

Вклоняюся рідним вербам і тополям

І припаду до рідної землі.

Що маю я таку щасливу долю,

Великий Боже, дякую тобі.

Учитель: Україна сьогодні – незалежна держава, частина Європи, величезна територія з величезним населенням. А згадаємо її історичне минуле – безмежна боротьба, величний порив волі, вічна сутичка з людьми, котрі бажали розділити землю на якій жили наші предки і житимуть наші діти.

Не оминають нашої пам’яті величні походи князів за часів Київської Русі, набіги на татар козаків під супроводом гетьманів, бунти під проводом Олекси Довбуша та Максима Залізняка, захист загальнонаціональних прав під час Першої і Другої Світових Воєн, від’єднання від СРСР утворення самостійної держави. Люди боролися тому, що

відчували себе частиною одного цілого, розуміли, що за них самих ніхто не побудує їхнього майбутнього. Нас роками відучували від мови, традицій, культури і навіть історії. Нас хотіли знищити, як націю.

Учитель. Україна – це держава, яка має визначену територію, політичну систему, економіку, мову, культуру, історію.

          Прийом «Історичний екскурс»

Давайте пригадаємо основні віхи становлення України як держави.

1. Кінець VIII – початок IX ст.. – утворення Київської держави (Київська Русь)

2. 1187 р. – перша літописна згадка назви «Україна».

3. 1648 – 1657 рр. – національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького.

- Яка мета була у Б. Хмельницького? Чи вдалося йому здійснити її?

4. 1764 р. – ліквідація Катериною II гетьманства і утворення Другої Малоросійської колегії.

- Як ви розумієте термін «Малоросія»? Чи можна його вживати сьогодні?

5. 1783 р. – указ Катерини II про приєднання до Російської імперії Криму.

- То де був від початку Крим? Чому забажала його Російська імперія?

6. 1917 р. – створення Генерального Секретаріату на чолі з В. Винниченком – першого в XX ст.. українського уряду.

- Як ви думаєте, яке значення в історії державотворення України мала ця подія – створення власного уряду?

7. 7 листопада 1917 р. – проголошення III Універсалу, який передбачав створення Української Народної Республіки, яка мала перебувати у федеративних зв’язках з Росією.

- Як ви розумієте «федеративні зв’язки»? Чи можливі вони сьогодні між Україною і Російською Федерацією? Чому?

8. 22 січня 1918 р. – прийняття IV Універсалу УЦР, який проголошував УНР самостійною, незалежною, вільною, суверенною державою українського народу.

- Чого домігся народ цим документом?

9. 22 січня 1919 р. – Акт злуки УНР і ЗУНР.

- Чому важливим був цей документ?

10. 29 червня 1945 р. – підписано договір та протокол до нього про вихід Закарпатської України зі складу Чехословаччини та про її возз’єднання з Радянською Україною.

- Як ви думаєте, це випадковість чи закономірність, що Західна Україна приєдналася до Радянської України?

11. 1954 р. – входження Кримської області до складу УРСР.

12. 24 серпня 1991 р. – прийняття Верховною Радою УРСР Акта проголошення незалежності України.

- Що дала незалежність Україні?

13. 1995 р. – Україна стала членом Ради Європи.

- Чим вигідний Україні європейський напрямок розвитку?

14. 1997 р. – підписання «Договору про дружбу, співробітництво і партнерство між Україною і Російською Федерацією».

- Як ви розумієте значення цього документу? Чому Росія могла його порушити?

15. Листопад – грудень 2004 р. – події, що отримали назву «Помаранчева революція».

- Що змусило людей вийти на Майдани?

16. Листопад – лютий 2014 р. – Революція гідності, Майдан.

- На вашу думку, як змінилася свідомість українців, що стало передумовою такої зміни?

- Чи можна було запобігти смерті Небесної сотні?

17. 27 лютого 2014 р. – дії сепаратистів підтримуваних агресивною Росією проти України, захоплення будівля Верховної Ради Автономної Республіки Крим.

- Як ви думаєте, чи правомірними є дії РФ?

Ні для кого не секрет, що сьогодні на Сході України йдуть військові дії. Сили АТО намагаються протистояти терористам. Більшість жителів Донецької та Луганської областей виїхали з зони АТО.

- Жителі яких областей України повинні були бути призвані до армії?

Погодьтеся, коли йдеться про честь та гідність твоєї країни, коли ворог посягає на територіальну цілісність, коли раптом виникає гурт зрадників країни, ми не можемо вести дискусії, кому йти воювати. Це – обов’язок кожного. Не залежить це, де ти живеш, де служив, ким працюєш. Тому всі ми повинні бути вдячні тим, хто відстоює право України бути гордою державою, хто захищає вас із нами. Жах лише в тому, що гинуть наші співвітчизники.

Різкими зламами, лихими закрутами

Продирається доля крізь хащі.

Хай груди заквітнуть червоними рутами –

Не втратити честі своєї нізащо!

Там, де з рідними-милими,

Там, де зі своїми хорошими,

Власним розумом, власними силами

Щастя своє збудувати зможемо!

Свій на свого не здійме руку!

Брат на брата не скаже злого!

Прийме удар, піде на муку

Брат за брата, свій за свого.

Тому я прошу пом’янути хвилиною мовчання героїв Небесної сотні і героїв війни на Донбасі. Кожен із них – герой! (Пісня «Гей, плине кача…»)

Героями є і наші земляки, які віддали своє молоде життя за нашу Україну.

ЄДИНА УКРАЇНА

Нехай ніхто не половинить,

Твоїх земель не розтина,

Бо ти єдина, Україно,

Бо ти на всіх у нас одна.

Одна від Заходу й до Сходу,

Володарка земель і вод –

Ніхто не ділить хай народу,

Бо не поділиться народ.

Нехай ніхто не половинить,

Твоїх земель не розтина,

Бо ти єдина, Україно,

Бо ти на світі в нас одна.

Учитель: Хочеться вірити, що Україна для кожного з нас найрідніша,

найкраща країна. Вона була, є і буде унітарною, неподільною єдиною завжди. Ми  її любимо: як діти люблять матір — і в здоров’ї, і в хворобі — та докладають зусиль до її одужання, так і ми мріємо та віримо в часи зміцніння й розквіту України як незалежної держави. Ми з вами цілком свідомі своєї причетності до розбудови нашого спільного дому й відповідальності за нього.

Поет 1.

Скажу, брати, вам наостаннє,

Що сила наша лиш в єднанні,

Єднаймось, браття українці,

Щоб не загинуть поодинці                                                                                            Єднайтесь люди, в кого ще живе

В душі любов до рідної країни,

Бо у дитини мати лиш одна,

Одна у нас єдина Україна.

                                                                                                               Г. Акулов

Учитель: Тож,  не ділімо Україну ні за якими ознаками: різні береги, сторони світу, регіони, бо вона – єдина, одна родина, одна сім’я.

                      Географічна вікторина «Найкраще місце на землі».

За словесними описами відгадати географічні об’єкти нашої країни.

1. Це дивовижна перлина в дорогоцінному намисті української природи. Від самого звучання цього слова віє чимось таємничим та незвичайним: легендами, переказами, піснями. Величні картини незайманої природи, дзвінкі потоки, стрункі смереки та цілюще повітря нікого не залишить байдужими. Зиму в цій місцевості можна відчути по-справжньому, її можна навіть торкнутися руками. Величезні сніжні вали, білі шапки на деревах і гори, безкрайні гори з острівками соснового лісу, вдягнутого в біле.                                                                                                                                                                        

                                                                                                          (Карпати)

1. Найбільше і найглибше озеро природного походження в Україні. Середня глибина  водоймища – 7 м, максимальна – 58,4 м. Входить до групи Шацьких озер, які мають льодовикове походження. Озеро живлять артезіанські джерела. Уздовж майже всієї берегової смуги ростуть ліси. Поєднання надзвичайно прозорої води та чистого, напоєного ароматом хвої повітря створює умови для незабутнього відпочинку.

                                                                                           (Озеро Світязь)

1. Єдина в Європі ділянка степу, якого ніколи не торкався плуг. Територія близько 11 тисяч гектарів є ареалом для кількох сотень видів рослин, тварин, птахів (деякі з них занесені до Червоної книги України). Тут в умовах, наближених до природних, утримуються табуни диких копитних з різних континентів. У заповіднику збереглися стародавні кургани та кам’яні скіфські баби.

                                                     ( Біосферний заповідник «Асканія-Нова»)

1. Це надзвичайне місце, де навіть взимку можна відчути тепло і затишок, потужну енергетику віковічних гір. Робота хвиль та вітру створює химерні вигини скель, які під білим сніговим покровом здаються чудернацькими скульптурами давнього майстра. Зимові гори зачаровують своєю тишею та неспішністю – немов у глибокій задумі стоять віковічні сосни, ялиці, буки та ясени.                                                                                                                                                   

                                                                                                                (Крим)

1. Це унікальний природний ландшафт, створений виходами південних відрогів прадавніх гір, які утворюють скелі, каньйони та пороги Південного Бугу та його приток. Тут розташована одна з найкращих у Європі природних трас водного слалому. Мальовничий Куточок Миколаївщини з численними археологічними пам’ятками і багатою природою має славне козацьке минуле.

         (Регіонально – ландшафтний парк «Гранітно-степове Побужжя»)

1. Унікальна пам’ятка геологічного минулого, аналогів якій у світі немає. Тільки тут злітають до неба вапнякові гори-стрімчаки, народжені в глибинах прадавнього Сарматського моря, води якого 15-20 мільйонів років тому вкривали Поділля. У найвищих точках скеляста гряда сягає 443 м над рівнем моря. Водночас тут відображена вся зональність України – ліс, степ, лісостеп. Наявність старих лісових масивів та карстових печер сприяє поширенню хижих птахів та кажанів. Велику цінність національного природного парку становить запас мінеральних вод.                                                                                                                                                 

                                                                                     («Подільські Товтри»)

 Прийом Літературний брейн-ринг «Любіть Україну».

Школярі діляться на 2 (3-5) команди, кожна з яких по черзі повинна процитувати одну строфу поетичного твору, присвяченого Україні.

1. Володимир Сосюра  «Любіть Україну»

Любіть Україну, як сонце , любіть,

як вітер, і трави, і води,

в годину щасливу і в радості мить,

любіть у годину негоди!..

1. Василь Симоненко «Лебеді материнства»

Можна все на світі вибирати, сину,

Вибрати не можна тільки Батьківщину.

1. Леся Українка «І все-таки до тебе думка лине»

І все-таки до тебе думка лине,

Мій занапащений, нещасний краю,

Як я тебе згадаю,

У грудях серце з туги, з жалю гине.

1. Павло Грабовський «До українців»

Українці, браття милі,

Відгукніться, де ви є;

Чи живі ще. Чи в могилі

Давня слава зогниє?

1. Тарас Шевченко «До Основ’яненка»

Наша дума, наша пісня,

Не вмре, не загине,

От де, люди, наша слава,

Слава України.

1. 6.                     Дмитро Павличко «У дитячому серці жила Україна...»
   У дитячому серці жила Україна —
   Материнські веселі і журні пісні,
   Та за мову мужицьку не раз на коліна
   Довелося у школі ставати мені. 
2. Дмитро Павличко «Два кольори»
   Як я малим збирався навесні
   Піти у світ незнаними шляхами,
   Сорочку мати вишила мені
   Червоними і чорними нитками. 
3. 8.                     Павло Тичина «Добрий день, Україно моя!»
   Струмок серед гаю, як стрічечка.
   На квітці метелик, мов свічечка.
   Хвилюють, малюють, квітують поля –
   Добридень тобі, Україно моя!
4. 9.                     Володимир  Самійленко «Наша славна Україна»
   Наша славна Україна,
   Наше щастя і наш рай,
   Чи на світі є країна
   Ще миліша за наш край?
5. Марійка Познанська  «Про нашу Україну»
   Ми дуже любим весь наш край,     
   І любим Україну,                             
   Її лани, зелений гай,                       
   В саду — рясну калину.
6. 11.                М. Сингаївський «Мати-Україно!»
   Перше наше слово з нами повсякчас,
   Мати-Україно, ти одна у нас!
   Ниви і діброви, і садів окрас —
   Рідна мати Батьківщино,
   Ти ж одна у нас!
7. 12.                П. Осадчук «Україна моя починається»
   Україна моя починається
   Там, де туга моя кінчається,
   Край дороги, як пісня чаїна,
   Починається Україна.
8. Василь Стус «На колимськім морозі калина»

На колимськім морозі калина

зацвітає рудими слізьми.

Неосяжна осонцена днина,

і собором дзвінким Україна

написалась на мурах тюрми.

1. Ліна Костенко «Усе моє, все зветься Україна»

Буває, часом сліпну від краси.
Спинюсь, не тямлю, що воно за диво,–
оці степи, це небо, ці ліси,
усе так гарно, чисто, незрадливо,
усе як є – дорога, явори,
усе моє, все зветься – Україна. 

-  Саме наша любов, добро і піклування допоможуть зберегти єдність нашої держави.

-  Україна потребує вашої енергії та молодечого запалу, вашої праці і любові. Сьогодні ви – ще школярі, але вже у цю мить ви є громадяни, які не байдужі до всього, що відбувається в рідній домівці, громаді, Батьківщині.

УЧИТЕЛЬ:А зараз ми послухаємо вірш « Примиріться , сини!» сучасного поета і виконавця Івана Поповича. Слова цього твору надзвичайно актуальні, бо відповідають нинішній ситуації в нашому суспільстві.

Учень1:  Свою волю віки українці шукали

Нас ділили завжди, як рабів, зневажали

Під чужими не раз и були прапорами

З болем в серці несли ми любов до держави

Учень2:Чути стогін в степах, на козацьких могилах

Чути плач Роксолан у далеких чужинах.

Кличе голос віків: «Бережіть нашу волю!

Пам'ятаймо, брати, про козацькую долю.»

Учень3: Ми - єдина сім'я, ми - велика родина

Доля - в наших руках, в нас одна Україна

Любі сестри й брати, поберімось за руки!

Хай калина цвіте для дітей і онуків

Учень4 Примиріться, сини, Україна вас просить

Примиріться, сини, примирітеся дочки!

Примиріться, сини, Україна страждає!

Примиріться, сини, рідна мати благає!

А зараз давайте усі разом скажемо слова любові рідній Україні безсмертними рядками поезії В.Сосюри.

                     Твір « Любіть Україну»( читання ланцюжком)

Любіть Україну, як сонце, любіть,

як вітер, і трави, і води...

В годину щасливу і в радості мить,

любіть у годину негоди.

Любіть Україну у сні й наяву,

вишневу свою Україну,

красу її, вічно живу і нову,

і мову її солов'їну.

Без неї — ніщо ми, як порох і дим,

розвіяний в полі вітрами...

Любіть Україну всім серцем своїм і всіми своїми ділами.

Для нас вона в світі єдина, одна

в просторів солодкому чарі...

Вона у зірках, і у вербах вона,

і в кожному серця ударі,

у квітці, в пташині, в електровогнях,

у пісні у кожній, у думі,

в дитячій усмішці, в дівочих очах

і в стягів багряному шумі...

Як та купина, що горить — не згора,

живе у стежках, у дібровах,

у зойках гудків, і у хвилях Дніпра,

і в хмарах отих пурпурових,

в грому канонад, що розвіяли в прах

чужинців в зелених мундирах,

в багнетах, що в тьмі пробивали нам шлях

до весен і світлих, і щирих.

Юначе! Хай буде для неї твій сміх,

і сльози, і все до загину...

Не можна любити народів Других,

коли ти не любиш Вкраїну!..

Дівчино! Як небо її голубе,

люби її кожну хвилину.

Коханий любить не захоче тебе,

коли ти не любиш Вкраїну...

Любіть у труді, у коханні, у бою,

як пісню, що лине зорею...

Всім серцем любіть Україну свою —

і вічні ми будемо з нею!

Звучить аудіо запис пісні «Боже,Україну збережи»

( діти уквітчують карту України маками, волошками…)

 Підсумок :

 УЧИТЕЛЬ : Друзі,хочеться, щоб кожен з вас завжди відчував себе частинкою нашої славної держави, зрозумійте, що ви - її сьогодення і майбуття , саме ви творите долю Батьківщини. У кожного з вас є можливість зробити свій внесок у її розвиток. Якщо будемо жити в злагоді, братерстві,   будемо поважати, розуміти, підтримувати один одного, якщо у кожного в серці буде гордість і любов до своєї землі - наша Україна розквітне .

 УЧИТЕЛЬ : Тож побажаємо усім нам жити в Україні – єдиній країні!!! Україна — наш спільний дім. Тож маємо дбати всі, щоб були в ній добробут і лад, мир і злагода, вічна краса. Усі ми повинні усвідомити: своє, рідне — не тільки хата й подвір'я, а й вулиця, село чи місто, де ти живеш, ліс і річка, степ і море. Якби кожен це пам'ятав, — чи були б засмічені лісосмуги, ниви і шляхи, отруєні водоймища, понівечені насадження, понищені святині?

     Відеозапис «Молитва до України» (у виконанні Руслани).

Учитель:

Україна з надією дивиться в завтрашній день, чекає на вас, завтрашніх господарів життя. Ви потрібні їй мудрі, умілі, дбайливі і людяні. Тож попри всі щоденні турботи пам'ятайте про головне — вибудовуйте храм своєї душі, формуйте себе як Людину, яку сотворив Господь подібною собі.  Приступаємо до навчального року — нового етапу нашої праці. В українців, як і всіх християн, є добра традиція: новий день починати молитвою. Отож започаткуймо так новий навчальний рік. Помолимось до Всевишнього, до Матері

Божої, попросимо Благословення на чесний труд. Помолимось за маму і тата, за родину, за мир у домі нашому, за здоров'я і радість.

Помолимось за Україну.

Помолимось до Всевишнього, до Матері

Божої, попросимо Благословення на чесний труд. Помолимось за маму і тата, за родину, за мир у домі нашому, за здоров'я і радість.

Помолимось за Україну.

(Усі учні встають.)

Учень читає урочисто напам'ять або з аркуша, усі повторяють подумки:

(діти запалюють свічки)

Боже великий, Боже всесильний!

Ми, діти твої, схиляємо в покорі свої голови, вислухай нашу щиру молитву, прийми благання наших сердець!

Прости провини наші та провини батьків, дідів і прадідів наших! Змилосердися, Господи, над нашими родинами, щоб були вони щасливими і здоровими.

Благослови, Боже, наше навчання, щоб зросли ми добрими і мудрими — батькам на радість, Україні на користь, щоб у трудах щоденних збагачували і звеличували свій рід і народ!

Дякуємо тобі за щастя учитися в рідній школі! Зміцни наш дух, даруй силу, терпіння, наполегливість, щоб ми навчилися жити за твоїми святими законами Любові і Милосердя. Дай сили нашим рукам, щоб могли ми добро творити, а злу протистояти.

Молимо тебе, Господи, змилосердись над нашим українським народом! Зітри кривду й неправду, що неволить його, а дай йому, Предобрий, жити вільно на своїй землі, щоб не служив він нікому, тільки тобі, Отцю й Сотворителю, і прославляв тебе в словах і в ділах праведних.

Матінко Божа, наша Заступнице й Покровителько! Заступись за нашу багатостраждальну неньку Україну, поможи їй вийти на шляхи волі й благоденства!

Поверни додому наших матерів і батьків, братів і сестер, які блукають чужими краями! Зігрій, Отче, нашу землю теплом своїм і зроси дощами, відверни усякі лиха і нещастя! Прийми, Всевишній, нашу щиру молитву!

Моя Україно, тебе я кохаю –

Тут дім мій, тут друзі живуть.

Тут мовою рідною пісня лунає

І мальви по селах цвітуть.

Великодні дзвони дзвонять

                                      (сценарій свята)

Мета. Ознайомити дітей з історією виникнення свята та традиціями його святкування.

Розвивати артистичні здібності.

Виховувати інтерес до звичаїв та традицій українського народу.

Місце проведення : світлиця.

Оформлення: писанкове дерево , великий кошик , вербові гілочки.

ВЕДУЧА:

Віковічно славним буде цей Великий день:

«Будьте люди, а не юди!» - кличе до людей.

Це Христос нас всіх благає на своїм хресті, Помирає й призиває жить по совісті. Жити по законам Божим, жити без гріха, Тоді кожен день погожим стане для життя. Тому кожен рік весною, як все ожива, Божий син своєю кров'ю   з нас гріхи зніма. А ми, люди-християни, віримо у це І до господа волаєм: «Прости нас за все!» Під час посту великого - в смутку, у журбі. А в чудесне Воскресіння - осанна тобі. Від Вербної і до Пасхи - цей короткий путь Вам ми хочем показати і ославить тут.

Ведуча: Ми знаходимось на порозі найвеличнішого християнського свята - Великодня. До Великодня готуються заздалегідь. Неділя за тиждень перед Великоднем називається Вербною. Саме в цей день Ісус востаннє увійшов до Храму Божого. Дорогу йому встеляли пальмовими вітами. В Україні пальми не ростуть, тому люди, щоб відзначити цей день, ставлять у своїх оселях вербові гілочки.

Інсценізація

(Вибігає маленький хлопчик, тримаючи в руках гілочки верби, легенько б'є дітей).

Діти: Хто ти?

Хлопчик: Я весняний Вістунець, прийшов сповістити, що увесь хрещений люд готується до найкращого свята, - до Великодня.

Діти: А чого б'єш?

Хлопчик: Хіба це я? Це свячена вербиця. Навесні, як тільки пригріє сонечко, вона першою прокидається. її пухнасті котики будять усіх до роботи: "Вставай! Вставай! Настав Білий тиждень! - гукають вони. - Час веснувати! Час орати і сіяти!" Тож і ви не зволікайте, бо: Не я б'ю - верба б'є, За тиждень - Великдень, Недалечко червоне яєчко (легенько б'є дітей). Будь велика, як верба, А здорова, як вода, А багата, як земля. Не я б'ю, верба б'є, За тиждень - Великдень.

Учень

Ой ти гілко, гілко вербова

На тобі зелена обнова.

Ще холоднувато надворі,

А ти вже в святечнім уборі.

Ти вже у церковцю ходила,

Господу стежинку встелила

І до нас вернулась, свячена*

Гілочко вербова, зелена.

Ти торкни Оленочку трішки,

Хай росте, як мама, заввишки

А Максимка- шпарко й багато,

Хай здоровий буде, як тато.

Учениця

Вербна неділя

Тоненьким прутиком

З вербовим котиком

Себе вітаємо

Легеньким дотиком...

Радісну вістку

Собі говоримо,

Що день великий

Не поза горами,

Що вже за тиждень

Буде Великдень!

Марія Хоросницька

Танець з вербовими гілочками Учениця

Ведуча: Пройшов лише тиждень після вербної неділі і все змінилось. Великі муки й терпіння переніс Ісус Христос. Його обмовили фарисеї перед римським намісником Пилатом, що Ісус хоче стати королем Юдеї. І Пилат не міг опиратися судові та віддав їм Ісуса на муки, хоч сам не вірив у цю брехню.

Учень

(Декламує під музичний супровід).

То ж не була вузесенька стежина.

Там цілі юрми сунули туди. І плакала Марія Магдалина, що не подав ніхто йому води. Спішили верхи. їхали возами. Похід розтягся на дванадцять верст. І Божа Мати плакала сльозами — та поможіть нести ж йому той хрест! Чи ви не люди?! Що за чудасія, дають старцям, підсаджують калік. А тут же йде, ну, добре, не Месія,— людина просто, просто чоловік! Юрма гуде, і кожен пнеться ближче. Хтось навіть підбадьорює: терпи, вже он Голгофа, он Череповище! — хрущали під ногами черепи. Сказати б, зброя, це хіба єдине? Так що б зробили стражники юрбі? А в юрмах тих малесенька людина тягла хреста важкого на собі. І хоч би хто! Кому було до того? Всі поспішали місце захопить. Воно ж видніше з пагорба крутого, як він конає, як він хоче пить. І він упав. І руки аж посиніли. Тоді знайшовся добрий чоловік:

наморений, ідучий з поля Симон, що йшов додому, в протилежний бік. Коли ж звершилась вся ця чорна справа, і люди вже розходилися ті,— от парадокс: заплакав лиш Варава, розбійник, не розп'ятий на хресті. Чи пожалів, чи вдячен був Пілату, чи втямив, темний, раптом щось нове: що Божий Син таки іде на страту, а він, розбійник,— він таки живе. (Музичний супровід) Вже три дні, як хмари стали, Потемнів Єрусалим. Як Ісуса поховали, Вкрили каменем важким. Вже три дні, як суд ворожий На хресті Христа розп'яв. Вже три дні, як він, син Божий, За всіх нас терпів, страждав. Підем, діти, підем живо, На могилі приплакнем... Але що там? Що за диво? Гріб увесь горить вогнем... Гляньте, діти, гріб порожній! Хтось там камінь відвалив!

Ангел.

Се вчинив Господь Всеможний! Він воскрес! Діти.

О,диво з див! Ангел.

Не лякайтесь! Приступайте! Я посланник із небес! Дівчинка.

То є Ангел з неба, діти! Ангел.

Так, я ангел. Христое воскрес! Діти.

, О! Воістину воскрес. Той, що був і є з небес! Ангел.

Чудо се добро віщує:

Правда в світі запанує! Всі.

Всіх нас нині звеселяє

Диво з див святе, чудесне!

Вже нас горе не здолає,

Наша доля ще воскресне!

Учениця

Христос воскрес! Радійте, люди, Біжіть у поле, у садок, Збирайте гіллячко і квіти, Кладіть на. Божий хрест вінок. Нехай бринять і пахнуть квіти, Нехай почує Божий рай, Як на землі радіють ддтиІ звеселяють рідний край. На вас погляне Божа Мати, Радіючи з святих небес... Збирайтесь, діти, нумо співати... Христос воскрес! Христос воскрес! Леонід Глібов ХРИСТОС ВОСКРЕС! Пісня

Учень.

Великдень. Білий тиждень.

Тиждень перед Великоднем називається білим або чистим. Кожен день цього тижня має своє призначення.

Понеділок

Понеділок білить хату

любить, певно, працювати:

і кути побілить й стелю,

щоб Великдень був веселий!

Вівторок

Шурхіт. Шум. Рипить в оселі:

чисто-начисто підлогу -

шури-шури! - тре завзято

наш вівторок довгоногий.

Середа

Пишна пані середа

і пере, й прасує.

До Великодня, ще б пак,

хату об лаштує!

Четвер

Чистий четвер - чистий

вдосвіта піднявся

ще до сходу сонця

начисто скупався.

П'ятниця

П'ятниця пече паски -

господиня вміла:

склянки зо три молока

до цеберка влила,

трохи борошна, яєць,

додала й ванілі,

щоби пригощати всіх

вранці, у неділю.

Субота

У суботи, ой, роботи -

пише писанки субота,

ясні крашанки фарбує,

вимальовує-малює.

Неділя

Великдень - дзвонять дзвони звідусіль!

Христос Воскрес! То ж славимо усі!

Христос Воскрес ЇВоістинуВоскрес!

Сміється сонечко в усій його красі!

Христос Воскрес! Воістину Воскрес!

Оксана Лущевська

Учениця

Христос Воскрес!

Христос воскрес! Радійте нині діти! Сповнилося найбільше із чудес. Пропала тьма, і сонце правди світить. Христос воскрес! Воістину воскрес! Іванна Савицька (Гаївка) Учениця

ХРИСТОС ВОСКРЕС! Христос Воскрес! Співає вся природа,

Величний гімн полинув до небес. Хоч Він помер — з любові до народу, Із гробу встав, у величі Воскрес. Христос Воскрес! Яка велична днина! Яка любов, і ласка, і краса! Віддав Господь улюбленого Сина, Щоб людям всім відкрити небеса. Христос Воскрес! Радійте нині, діти! Сповнилося найбільше із чудес. Пропала тьма, і сонце правди світить! Христос Воскрес! Воістину Воскрес! Іванна Савицька (Танець зі стрічками) Ой прийшла весна,

Ой прийшла красна!

Принесла весна працю

В кожен дім

То нехай же радість завжди буде в нім.-

Принесла весна щастя і тепло,

Ще й Великдень червоне

Поклонімось і ми сьогодні за це

Задзвонив воскресний дзвін,

І розкрились квіти -

Йде народ з усіх сторін -

Як же не радіти,

Що Христос Воскрес для нас, Сонце засіяло. Що настав весняний час, Зла - зими не стало. Учень Великдень!

Великий день! Великий день! Ясний Великдень на землі! Багато радості й пісень приніс нам янгол на крилі... Веснянку діти хороводять -Христос воскрес! Христос воскрес! Сьогодні й сонце не заходить, а сяє й сяє із небес. (Подоляночка)

СЦЕНКА «КОШИК»

Усі писанки: Стук, стук, стук, обережно, бо в кошику тісно! Стук, стук, стук, обережно, від жари аж млосно.

Червона писанка: Я сидіти тут не хочу, на підлогу собі скочу.

Зелена писанка: Ходімо швидше, вилізаймо, пісню гарну заспіваймо! (Виконують українську народну пісню "Писанка").

Червона писанка: В буряках мене купала, на червоне змалювала.

Зелена писанка: У траві мене варила, назелено закрасила.

Жовта писанка: Мене вбрала у лушпину, у цибулеву свитину.

Коричнева писанка: У шкірці яблука мочила, це додало мені сили.

Біла писанка: Я біленькою зосталась, тільки квіточок набралась.

Червона писанка: А мене квітчають червоні хустинки.

Зелена писанка: Мене вкривають зелені листочки.

Жовта писанка: Мене у жовті узори прибрала.

Коричнева писанка: На мене коричневих цяток наклала.

Біла писанка: А я така гарна й не передати!

Усі разом: Усі ми гарненькі - і хочемо сказати:

Христос воскрес! - шепочуть квіти,

Лунає шелест їх по лузі.

Христос воскрес! -українські діти,

Радійте всі - ви наші друзі!